2012可能会运用在教育上的新科技

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2012可能会运用在教育上的新科技

放眼展望2012可能会运用在教育上的新科技,其中有许多其实已经在进行中了。

但是我们深信在未来几个月里,针对下面12种不同的领域,会有显著的修改和变革。

移动电话: 远距学习已经几乎称不上是新趋势了,但是现在几乎每个成人都拥有手机,而儿童拥有手机的比例也逐年增加。超过四分之三的青少年拥有手机,其中大概有百分之四十的青少年,使用的是智能型手机。因为这样,手机将会是『随时随地学习』的一大推手。

BYOD (自备设备): 这也跟远距学习息息相关。为了规范自己带电子设备来学校的学生,学校也要开始在政策上劳心费神了。学生当然早就开始这么做了,虽然一般来说,尤其是带手机上学,通常都会被要求关机或是放入置物柜中。而现在被学生从家里带到学校去的,也已经不只是手机了。有iPod Touch、平板计算机、笔电、阅读器和小笔电,学校方面则会衡量是否要准许,或甚至是鼓励学生从家里带自己的电子设备来学校。

频宽问题: 美国联邦通信委员会(FCC)在过去两年之间,为宽带网络的普及度下了不少功夫,力争其对美国经济和教育的重要性。委员会争取的是人人都能享有更好的宽带网络,也同时了解到高速网络对学校和图书馆的重要性。随着越来越多行动装置被带到学校,接上网络使用,加上有影片内容的网页数量的增加,就算是已具备宽带网络设备的学校,在往后的数个月也会渐渐感觉到频宽不足了。

自然使用者接口(又称人性化操作接口): 过去几年中,我们如何与科技互动,也有了长足的进步: 例如Microsoft Kinect应用的体感操控技术,iPhone应用的触控屏幕,Siri应用的声控技术等等。图形化使用者接口GUI,把计算机科技开放给新的使用族群认识(特别是非程序设计师),这些人性化操作接口会把科技往前推进,让科技可以无障碍传播。

网页APP (HTML5): 先不讨论Apple的产品在学校或是个人使用者族群间的受欢迎程度,其对原生应用程序(iOS或Mac)的依赖和使用,让许多使用者只能吃闭门羹。为了要能满足让工具不论是在家还是在学校,换哪一种硬件都能使用的需求,教育类应用程序发展出网页应用程序的速度就加快了。多亏了HTML5,让众多教育内容供应者还在使用的Flash可以准备下台一鞠躬了。

数据/数据: 近几年来『数据导向学习』这个词在教育界一直都是赫赫有名,但大都只是着重在标准化测试而已。虽然随着我们大量依赖科技和网络,产生了信息耗尽的情况,其实在教学和学习这块,还有很多没有被完整记录的珍贵信息。在2012年里很可能会有专人针对这些信息,研发分析工具。(关于教学和学习到底是否能被量化和分析,仍是争议不断。)

调适性学习: 提供调适性学习平台的公司去年可说是耐人寻味的一年: 比方说Knewton和Grockit都增加了为数可观的投资,同时卡内基课程则在New York Times 的报导中饱受抨击。挂着客制化教学的光环—就是能为每个学生提供符合需求的学习方法的指导和考试,调适性学习已经可以被广为使用,包含K-12以上年级使用。(*编注:此为美国教育分级制度。)

隐私安全性: 2011年人们逐渐无奈的正视关于保护孩童以及学生的网络行为的法律,其中有许多早已过时不敷使用的这个事实。因此,2012年将会加强审查COPPA (儿童在线隐私权保护法)、CIPA (儿童互联网保护法)和FERPA (家庭教育权和隐私权法案)。至于政府的立法到底是不是真的有符合所需的量,这又是另一个议题了。今年的另一个新焦点则是着力于地位日渐重要的信息/数据上: 使用者(学生)如何控管自己的教学数据和信息—这也包含了隐私保护和数据数据可携的部分。

开放授权: 『开放』这个词在未来几个月应该会变成市场的新宠,而众多采用这个词的公司背后实际对这个词的定义到底是甚么,还得再仔细判断才能确定。也就是说,开放性的授权内容和开放性的授权代码很有可能会成为2012年的最主流: 公开科技,公开教科书资源,公开的教育资源和公开的数据和数据。

同侪对同侪: 随着新科技的发展,提供了学生更多沟通和合作的管道,『社会学习』在这几年广受关注,这些新科技里有些是肩并肩在教室里使用的,也有些是隔着几千哩的远距离使用。未来几年里的主流发展则会着重在让学生彼此连结的能力。这不单单只是把学生跟网络资源或网络教学连接在一起而已,而在其它众多商机中的其中一个就是如何创造一个空间,能让学生彼此互相帮助,教学相长。

全民手创: 全民手创–鼓励大家自己动手做—堪称在美国促进STEM教育进步的最主要因素。这是因为这个意念完全的摆脱了原本制式的考试和其它相关令人焦虑的因素。相关的活动还有像是Maker Faire和Make杂志,可说是帮助参与者(简单来说:孩童) 用更生动,更贴身接触的方式来探索科学、科技、工程和数学 (STEM)的奥妙。亲手摆弄为孩童的学习以及实验,提供了更有利的方式。我们还需要更多这些活动,需要更多。

游戏: 游戏式学习一直以来都在『下个席卷风潮的主流』名单第一顺位,而成真的时候也许就是2012这一年了。伴随着众多的无线科技,以及大有可为的数据数据和分析学,还有想要突破课程的觉醒,2012年绝对是可以期待大量的游戏式教育应用程序的产生。最重要的问题当然是: 除了这些,还有其它前面提到的新教育科技的开发,这些真的都能帮助学习效果吗?寓教于乐的游戏真的存在吗?这些游戏有甚么特质让他能提高参与度呢? 又是甚么特质让它具有教育性质了呢?

 

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  • 本文由 发表于 2012/02/2522:06:56

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      厉害啊,楼主!!
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